И.Чудинов: Складывается парадоксальная ситуация, страна, имеющая огромные запасы гидроресурсов, не имеет достаточных кадровых ресурсов для освоения своего богатства

31 мая 2008 года, в ходе совещания с ректорами вузов страны Премьер-министр Игорь Чудинов заявил, что ситуация, которая складывается в сфере образования, вызывает серьезную озабоченность и требует принятия кардинальных мер по реформированию системы подготовки специалистов и финансирования вузов.

Согласно статистике, в 47 вузах Кыргызстана обучается около 234 тыс. студентов. Из 47 вузов статус государственного имеют 31. В этих государственных вузах обучается около 212 тыс. студентов, из них около 204 тыс. обучаются по контракту. 12 % от общего числа студентов обучаются по бюджету. Государство ежегодно выделяет 5,7 тыс. мест на грантовой основе для выпускников школ.

«Как вы видите цифры впечатляющие, но возникает вопрос, почему же в Кыргызстане ощущается постоянная нехватка кадров, особенно в образовании, в медицине, в сельском хозяйстве, в гидроэнергетике и горнодобывающей отрасли?»,— обратился Премьер-министр к ректорам.

По словам И.Чудинова, складывается парадоксальная ситуация, страна, имеющая огромные запасы гидроресурсов, не имеет достаточных кадровых ресурсов для освоения своего основного богатства. И такая картина складывается на фоне грандиозных задач по реализации крупных национальных проектов в сфере электроэнергетики. Страна ставит перед собой задачу по освоению своих месторождений полезных ископаемых, тут мы сталкиваемся с нехваткой кадров горных специальностей.

«Сейчас мы все усилия бросили на обеспечение продовольственно безопасности, эта проблема напрямую связана с развитием аграрного сектора. Без введения новых форм хозяйствования, без грамотного ведения посевных работ, без создания адекватной системы защиты от вредителей сельхозкультур и борьбы с различными заболеваниями домашнего скота невозможно решить задачи по продовольственной безопасности. Аграрному сектору нужны подготовленные менеджеры с пониманием кластерного подхода в сельском хозяйстве, с пониманием задач по переходу от мелкотоварного крестьянского хозяйства к сельхозкооперативам.

Но, как вы осведомлены, страна не ощущает пока избытка таких специалистов, наоборот мы ощущаем острый дефицит специалистов в сфере агробизнеса, ветеринарии и других»,— отметил И. Чудинов.

Он отметил, это говорит о том, что структура подготовки кадров не соответствует запросам экономики. Политика в сфере образования стала своеобразным «социальным буфером», основной задачей которого является смягчение массовой безработицы и связанного с ней социального напряжения в стране. Если назвать все своими именами — это отсроченная безработица.