TOP-10: Чикагский университет

Восьмое место в рейтинге лучших университетов мира 2010 года, по оценке агентства QS World University Rankings

Чикагский университет (англ. University of Chicago) — частный университет в США. Основан в 1857 году американским баптистским обществом. В 1886—89 гг. университет не работал. Возобновил свою деятельность в 1890 году благодаря финансовой помощи Дж. Д. Рокфеллера. Регулярные занятия начались с 1892 года. Широко известен как один из лучших университетов мира. К нему, так или иначе, относятся 79 нобелевских лауреатов (третье место в мире после Колумбийского университета). Особенно известны чикагские физики, экономисты, социологи и юристы.

Чикагский университет одним из первых в США предоставил в конце 19 века право обучения женщинам (в 1927 г. при нем была основана медицинская школа).

Не следует путать University of Chicago с University of Illinois at Chicago (UIC) —государственным университетом, находящемся в том же городе.

Чикагский университет расположен в Гайд-парке. Первым ректором университета стал Уильям Рэйни Харпер. Нынешний ректор — Роберт Зиммер. В университете 2 160 преподавателей, 4 672 студентов и 9 855 аспирантов.

При Университете Чикаго построена библиотека, стоимость сооружения которой составляет 81 млн. долларов. Университет занимает 211 акров земли и включает 243 здания.

Известные выпускники:

•Габриэль Алмонд — выдающийся американский политолог, исследовавший вместе с Сиднеем Вербой и Гарольдом Лассуэллом политическую культуру общества;

•Герберт Чарлз Браун — американский химик, лауреат Нобелевской премии (1979 г.) (вместе с Г. Виттигом);

•Милтон Фридман — американский экономист, лауреат Нобелевской премии по экономике (1976 г.);

•Джеймс Дьюи Уотсон — американский биолог, лауреат Нобелевской премии (1962 г.) (вместе с Ф. Криком и М. Уилкинсом) за открытие структуры молекулы ДНК.

Чикагский университет имеет эндаумент (целевой капитал) в размере 5,094 млрд. долларов США, по состоянию на конец 2009 года.

________________________________

Чикагский университет возник относительно недавно (в конце ХIX века), но в нем довольно быстро сложились определенные интеллектуальные направления, оказавшие невероятное влияние на человечество в целом. Этих направлений на самом деле было много, но мы скажем лишь о двух.

В системе Чикагской политической философии можно различить корни американского неоконсерватизма. Современные неоконы и их предшественники сформировались именно в той студенческой среде, где они слушали многих блестящих преподавателей, в том числе такого профессора, как Лео Штраус. Его ученики (ученики в самом широком смысле слова — не обязательно люди, которые писали под его руководством диссертации, но те, кто учился в Чикагском университете) сформировали в период президентства Буша-младшего политическую и военную повестку дня современной Америки, а тем самым, можно сказать, и всего мира.

То же самое мы видим в экономической мысли. В современных условиях после финансового кризиса все время говорят о кризисе Чикагской школы. Что такое Чикагская школа в двух словах? Это сочетание экономического неолиберализма с современной теорией рационального выбора. Это наследие большого числа нобелевских лауреатов по экономике, которые получили премии за создание теорий в стенах Чикагского университета. Влияние академической профессуры, занимавшейся и занимающейся фундаментальными исследованиями в Чикагском университете, на современную жизнь всего мира огромно и совершенно не может быть устранено.

Университет создает новые политические, экономические, какие-либо иные дисциплинарные дискурсы. Если это сильные дискурсы, они оказывают сильное воздействие на самые разные слои общества. Никто не думал, что академические философы и экономисты Чикагского университета после Второй мировой войны окажут такое влияние. И нет оснований полагать, что Чикагский университет и его академическая философия несет ответственность за военные интервенции США в разных странах мира.

Но дело в том, что именно университет способен формировать новые направления человеческой мысли, которые выходят вместе со студентами из академических стен и постепенно превращаются в новую активность (рыночную, финансовую, политическую).

Из статьи
«Модернизационная роль университетов.
Университеты — фабрики идеологий»
 Автор
Даниил АЛЕКСАНДРОВ

________________________________

30 июня 2011 г.