Маленькие монстры

Когда Яна была маленькая, у нее родилась сестренка. И сразу о Яне будто забыли. Мама с глупой улыбкой сюсюкала над пищащим комком. Отец стал каким-то отстраненным и озабоченным. Даже гости, когда появлялись в доме, первым делом спрашивали: «А как ваша малышка?», напрочь позабыв про Яну. Так что очень скоро она возненавидела свою конкурентку и захотела от нее избавиться. Взяла вареную картошку и стала засовывать в рот спящей малютке. К счастью, в этот момент вошла мать.

– Она очень быстро сориентировалась, – продолжает рассказ Яна Борисовна Ткачева, детский психиатр, – и спросила меня: «Ты хочешь ее покормить? Давай покормим вместе!». Если бы она тогда стала меня ругать, ненависть к сестре только усилилась бы. Но она смогла понять, какую сильную ревность я испытываю, и сумела изменить ситуацию. Она стала привлекать меня к уходу за сестренкой, все время подчеркивая, как она нуждается в моей заботе. Она хвалила меня за все, что я делаю, и вскоре моя злость прошла. Я уже больше не ненавидела ее. Наоборот, я чувствовала гордость от того, что она так нуждается во мне, а я так хорошо справляюсь со своими обязанностями. С детской ревностью было покончено.

– Это миф, что дети не испытывают сильных негативных эмоций: ярости, злобы, ненависти. – уверена Яна Борисовна – Как раз-таки испытывают, причем очень бурные, потому что, в отличие от взрослых, они не умеют рассуждать логически и контролировать собственные чувства. Точно так же они не способны предвидеть последствия своих поступков и оценивать степень причиненного вреда. Понять чувства других людей они даже по возрасту не могут. Им это не под силу. Все оценивается с одной позиции: хорошо это для меня или плохо. А если плохо, то как это устранить. Поэтому, если ребенок или подросток совершает преступление, то с особой жестокостью.

ПРАВИЛО №1 –НЕ ОТБИРАЙТЕ ДЕТСТВО У РЕБЕНКА

Вот, например, история, случившаяся в Испании в шестьдесят пятом году двадцатого века. Девочке из Мурсии, Пьедад Мартинес дель Агила было одиннадцать лет. Старшая из девятерых детей – семьи, подобные этой, часто встречались в Испании середины 60-х годов – она фактически была служанкой в своем собственном доме. У нее попросту украли детство. Как рассказывали ее соседи, Пьедад очень нравилось играть, но ей приходилось вечно работать по дому. Она мыла, готовила и стирала на всю свою большую семью.

Когда Пьедад надоело быть вечной ученицей домохозяйки, она убила свою младшую сестренку Марию дель Кармен, которой к тому времени исполнилось всего лишь девять месяцев. Младенец страшно мешал ей – вечно плакал и требовал неустанной заботы. О том, что малыш скончался в результате отравления, никто сначала не понял. Согласно заключению врача, смерть наступила в результате заболевания менингитом в острой форме. Но смерть Марии не сильно облегчила Пьедад работу по дому.Тогда через пять дней подошла и очередь маленького пятлетнего Мариано. Врач опять приписал смерть естественным причинам – все тому же менингиту.

Соседи стали поговаривать, что вся семья Мартинес заразилась какой-то инфекцией, и дом их стали обходить стороной. Полиция заподозрила неладное, когда умер третий ребенок – четырехлетняя Фуэнсанта. Но при вскрытии трупа маленькой девочки не было обнаружено никаких следов ни отравления, ни насилия. Через несколько дней умирает Андрес – последний из самых маленьких детей в семье. Умирали всегда только младшие, именно те, кто доставляет больше всего хлопот.

Потом выяснилось, что Пьедад давала им цианистый калий, входивший в состав отравы для крыс, смешав его с ДДТ, которым малолетняя отравительница полировала в доме металлическую утварь.

«Странная, насмешливая, игривая, загорелая, с пухлыми губами, живыми глазами, легкой походкой, задорной улыбкой и очень испуганная», – так описывали ее репортеры. Она старалась понравиться публике и, казалось, не очень-то понимала, что именно натворила. Учитывая, что маленькая отравительница не могла еще понести наказание за содеянное, приговор ей вынесла комиссия по делам несовершеннолетних. Пьедад была отдана на попечение сестрам из исправительного учреждения для малолетних преступников. В этом интернате маленькая братоубийца вязала чулки. Так она нашла мир и покой, в которых ей было отказано в родном доме.

И это вовсе не единичный случай. Совсем недавно уже в России одноклассник со старшим братом похитили сына известного писателя-фантаста Никитина. Они убили мальчишку, а затем попробовали получить выкуп. Когда их арестовали, выяснилось, что руководил делом младший из братьев. Он же придумал план преступления, он же душил одноклассника. Старший брат был у него на побегушках. А вот получил за это дело пацан, которому еще не было четырнадцати, всего год школы-интерната. Затем, правда, он пропал при неизвестных обстоятельствах – подозревают, что с ним свели счеты фанаты писателя.

ПРИЧИНЫ ЖЕСТОКОСТИ ДЕТЕЙ

Преступления, совершенные подростками, особенно подростковыми бандами, всегда отличаются особой жестокостью. Дети взвинчивают друг друга, стараясь показаться героями. Но корни повышенной агрессии проявляются еще раньше, часто в детстве, буквально в детском саду или в яслях. Часто это следствие эпилептоидной акцентуации личности. Она развивается из-за органического поражения головного мозга при эпилепсии, ЧМТ, внутриутробной интоксикации плода, асфиксии во время родов. Такие дети с самого раннего детства могут криком пытаться добиваться своего, часто дерутся в момент сильного возбуждения, например, на фоне драки или плача у них могут начаться судороги или приступ удушья. Со временем они становятся крайне нетерпимы, деспотичны, агрессивны, не признают никакого мнения, кроме своего, стараются так или иначе подчинить себе других, очень часто начинают с родителей. Им свойственна жестокость, которая проявляется ещё в детстве – они мучают и убивают животных, издеваются над слабыми.

Родителям порой не хочется признавать, что это серьезная проблема. Но если вовремя не обратить на нее внимание, все может закончиться трагически.

– В том случае, если имеется органическое поражение мозга, ребенка надо лечить обязательно, – убеждает Яна Борисовна, – особенно, если уже развилась патология характера. Иначе может получиться как с Вадиком Шевченко. Этот мальчик в четыре года получил черепно-мозговую травму, после чего стал очень озлобленным и агрессивным. Его мать была учительницей, и ей вовсе не хотелось лечить сына у психиатра, как требовалось. Ей казалось, что это стало бы признанием собственной профессиональной несостоятельности. Она искренне надеялась, что сможет сама на него повлиять. Но ничего не получалось, он рос неуправляемым. Каждый день драки, учеба на одни «двойки», анаша. В конце концов, ей предложили забрать сына из школы. Она постаралась пристроить его в суворовское училище, но там он не продержался и двух недель. Затем предложили отправить сына на консультацию, его надо было госпитализировать, но мать опять отказалась. Вскоре он подговорил друзей, и на Дне рождения изнасиловал бывшую одноклассницу. А затем выбросил ее из окна. Их всех посадили. Он умер в зоне от передозировки наркотиков.

Разумеется, не всегда агрессия и злость – признак патологии мозга, хотя, если агрессия постоянна, надо проконсультироваться у врача. Иногда это реакция на какие-то события или отношения. Например, ребенок, которого постоянно колотят родители или старшие братья-сестры, тоже может набрасываться с кулаками на друзей или мучить животных.  На своих непосредственных обидчиков он накинуться не отважится, но может затаить злобу: вот вырасту, стану сильным – покажу. И в самом деле – покажет, битые дети – это всегда потом битые старики-родители.

ЖЕСТКОСТЬ ИЛИ ВСЕДОЗВОЛЕННОСТЬ ОДИНАКОВО ВРЕДНЫ

Но бывает, что родители и пальцем ребенка не трогают, а он как с цепи сорвался. Старается ударить родителей, кидает в них игрушками, ругается. И это на невинное замечание, что пора ложится спать! Причин такому поведению может быть несколько:

– физиологические: переутомление, голод, жажда. На это особенно часто агрессией или капризами и плачем реагируют самые маленькие. Зачастую они даже не осознают, что им неуютно потому, что хотят есть и пить. Это задача родителей выяснить, что их беспокоит;

– недостаток внимания. Для детей даже плохое отношение, ругань лучше равнодушия, когда к ним относятся, как к пустому месту. Поэтому ребенок постарается привлечь к себе внимание какой-нибудь выходкой или агрессией, если чувствует, что родителям не до него. Если с ним всегда эмоционально холодны, такое поведение может стать постоянным;

– переходный период у подростков. Это, по сути, тоже физиология. В организме начинается гормональная буря, в избытке вырабатывается тестостерон, который отвечает за агрессию. Как с этим справиться, подросток не знает;

– излишне мягкое воспитание. Это когда ребенку позволяют все. Избалованность и вседозволенность тоже запускают агрессию в ребенке. Если что-то не так, как он хотел, например, он хотел в кино, а у родителей на это не нашлось времени, ребенок запросто может закатить истерику и даже накинуться с кулаками на родителей. Или на брата, сестру, бабушку, тетю – просто потому, что ему надо на ком-то выместить злость.

Поэтому, чтобы ликвидировать агрессию, необходимо начать с устранения перегибов в воспитании. Избавиться от лишней жесткости или вседозволенности, а главное – быть последовательными, чтобы не получилось так, что сегодня наказывают за то, на что вчера и внимания не обращали.

ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

Если ребенку еще нет пяти лет, его можно отвлечь другим делом, например, игрой в «войнушки», спортом — предложить ему побегать, покричать, чтобы выпустить пар, или рисованием, еще чем-то.

Когда ребенку исполнится шесть-семь лет, его уже надо учить контролировать эмоции. Например, так: «Смотри, ты опять плакал и кричал перед обедом. А поел – сразу успокоился. Давай, в будущем, если ты проголодаешься, ты не станешь устраивать скандалы, а просто попросишь у меня поесть».

На пике конфликта не стоит критиковать поведение чада. Это можно делать только тогда, когда страсти улягутся. Ни в коем случае не критикуйте личность ребенка: «Ты истеричка, ты ненормальный», а только его действия. Если ребенок кого-то обидел, уговорите его извинится. Но только в беседе с глазу на глаз, иначе он может счесть себя униженным.

С подростком 12-14 лет нужны уже другие методы. Например, ему можно прямо говорить о тех чувствах, что вызывают его поведение. Например: «Мне очень больно видеть, как ты злишься». Если реакция гнева возникла немотивированно, на пустом месте, то лучше отказаться от морали, а… признать право на гнев. Его же следует признать и тогда, когда вам кажется, что на такой пустяк и внимания обращать не стоило. Вы бы точно не обратили. Но все люди разные, и их раздражают разные вещи. Следует принять то, что именно это злит вашего ребенка. Надо просто сказать: «Я понимаю, что тебе обидно из-за… (ты злишься из-за…), когда успокоишься, мы сможем поговорить об этом». Нужно научить его и методам сдерживания гнева в провоцирующей ситуации. Например, учитель орет. В таком случае необходимо представить человека, вызывающего ненависть, в смешном или нелепом виде: голым ниже пояса (так солдаты представляют распекающих их офицеров), лысым, в рваной одежде. Еще вариант – чувствуешь приступ гнева – молча посчитай до десяти. Ярость утихнет.

И, наконец, очень полезно с подростком заключать письменный договор о взаимоприемлемом поведении. Описываются права и обязанности мамы и папы по отношению к ребенку, а с другой стороны, ребенок описывает свои права и обязанности по отношению к родителям. В случае нарушения договора предусматриваются (предварительно обсуждаясь!) штрафные меры. Например, покупка картошки, оплата квитанций за газ, телефон, электричество или уборка. А за хорошее соблюдение – поощрения, вроде семейного ужина в ресторане.

Елена Щукина